Skip to content
  • ΕλληνικάΕλληνικά
  • EnglishEnglish
  • Αρχική
  • Προγράμματα
    • Μεταπτυχιακές Σπουδές α’ κύκλου
    • Μεταπτυχιακές σπουδές β’ κύκλου | PhD
    • Παλαιότερα Προγράμματα
  • Ανακοινώσεις
    • Ανακοινώσεις ΠΜΣ
    • Άλλες Ανακοινώσεις
  • Κανονισμοί Λειτουργίας
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΠΜΣ Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΠΜΣ Αγγλικές & Αμερικανικές Σπουδές
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΔΠΜΣ Διερμηνείας και Μετάφρασης έως 2018
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΔΠΜΣ Διερμηνείας και Μετάφρασης 2018-23
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΠΜΣ 2016-2018
    • Κανονισμός Διδακτορικών Σπουδών
    • Εκπόνηση Μεταδιδακτορικής Έρευνας (με ισχύ από 27/1/2021)
    • Εκπόνηση Μεταδιδακτορικής Έρευνας (έως 26/1/2021)
    • Υποδείγματα Εγγράφων Μεταδιδακτορικής Έρευνας
  • Έρευνα
    • Ερευνητικά Πεδία
    • Ερευνητικά Προγράμματα
    • Ερευνητικά Εργαστήρια
    • Ερευνητικές Ομάδες
    • Άλλες Δομές
  • Σπουδαστές
    • Εν ενεργεία
      • Μεταπτυχιακοί Φοιτητές
      • Υποψήφιοι Διδάκτορες
    • Απόφοιτοι
      • Χρήσιμες πληροφορίες
      • Μεταπτυχιακοί
      • Διδάκτορες
  • Δραστηριότητες
    • Ομιλίες/Εργαστήρια
    • Παρουσιάσεις Προόδου Υπ. Διδακτόρων
  • Erasmus+
  • Επικοινωνία
log-el3

ΠΜΣ Τμήματος Αγγλικής Φιλολογίας Α.Π.Θ.

  • ΕλληνικάΕλληνικά
  • EnglishEnglish
  • Αρχική
  • Προγράμματα
    • Μεταπτυχιακές Σπουδές α’ κύκλου
    • Μεταπτυχιακές σπουδές β’ κύκλου | PhD
    • Παλαιότερα Προγράμματα
  • Ανακοινώσεις
    • Ανακοινώσεις ΠΜΣ
    • Άλλες Ανακοινώσεις
  • Κανονισμοί Λειτουργίας
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΠΜΣ Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΠΜΣ Αγγλικές & Αμερικανικές Σπουδές
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΔΠΜΣ Διερμηνείας και Μετάφρασης έως 2018
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΔΠΜΣ Διερμηνείας και Μετάφρασης 2018-23
    • Εσωτερικός Κανονισμός ΠΜΣ 2016-2018
    • Κανονισμός Διδακτορικών Σπουδών
    • Εκπόνηση Μεταδιδακτορικής Έρευνας (με ισχύ από 27/1/2021)
    • Εκπόνηση Μεταδιδακτορικής Έρευνας (έως 26/1/2021)
    • Υποδείγματα Εγγράφων Μεταδιδακτορικής Έρευνας
  • Έρευνα
    • Ερευνητικά Πεδία
    • Ερευνητικά Προγράμματα
    • Ερευνητικά Εργαστήρια
    • Ερευνητικές Ομάδες
    • Άλλες Δομές
  • Σπουδαστές
    • Εν ενεργεία
      • Μεταπτυχιακοί Φοιτητές
      • Υποψήφιοι Διδάκτορες
    • Απόφοιτοι
      • Χρήσιμες πληροφορίες
      • Μεταπτυχιακοί
      • Διδάκτορες
  • Δραστηριότητες
    • Ομιλίες/Εργαστήρια
    • Παρουσιάσεις Προόδου Υπ. Διδακτόρων
  • Erasmus+
  • Επικοινωνία

Ομιλία Alexei Kochetov, University of Toronto | L1 influence on L2 assimilation: An EPG study of English /n/+stop sequences | 10 Μαΐου 2017

Δημοσίευση: 20 Απριλίου 2017
Αρχική » Ανακοινώσεις » Ομιλία Alexei Kochetov, University of Toronto | L1 influence on L2 assimilation: An EPG study of English /n/+stop sequences | 10 Μαΐου 2017

Με μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι στο πλαίσιο της επίσκεψης του Dr Alexei Kochetov (University of Toronto) στο Τμήμα μας, θα δώσει ομιλία την Τετάρτη 10 Μαΐου 2017, στις 09:45 στην αίθουσα σεμιναρίων 308, με τίτλο:

L1 influence on L2 assimilation: An EPG study of English /n/+stop sequences
This study examines how gradient/variable patterns of nasal place assimilation in English (Ellis & Hardcastle, 2002) are acquired by advanced L2 English learners, whose native languages display different canonical realizations of nasal + stop sequences. Linguopalatal contact data using electropalatography (EPG) were collected from 12 participants – native speakers of French, Japanese, Spanish, and Canadian English (3 each). Sentences included words with a final /n/ followed by a word-initial /k/ (as target items) or /t/ and /h/ (as control items). Measurements of tongue front/back position and degree of palatal contact were extracted from the acoustically-defined nasal interval. The results showed that the L2 production of /n/+/k/ sequences was relatively uniform within each language group, and to a large extent, resembled the corresponding L1 patterns observed in data collected previously from the same speakers. This finding is consistent with previous acoustic studies in revealing that even advanced L2 learners transfer their L1 timing/coarticulatory patterns, particularly across words (Solé, 1997; Cebrian, 2000; Zsiga, 2003). Differences between L2 and L1 included the realization of single coda nasals by Japanese speakers (alveolar in L2, while uvular in L1), suggesting that learners are considerably better at acquiring within-word (place contrasts in coda) than across-word patterns. 
[Joint work with Laura Colantoni and Jeffrey Steele]

References
Cebrian, J. (2000). Transferability and productivity of L1 rules in Catalan-English interlanguage. Studies in Second Language Acquisition, 22, 1–26.
Ellis, L., & Hardcastle, W. (2002). Categorical and gradient properties of assimilation in alveolar to velar sequences: Evidence from EPG and EMA data. Journal of Phonetics, 30, 373-396.
Solé, M.- J. (1997). Timing patterns in the production of a foreign language. In L. Díaz & C. Pérez (Eds.), Views on the acquisition and use of a second language, EUROSLA’7 Proceedings (pp. 539-551). Barcelona: Universitat Pompeu Fabra.
Zsiga, E. C. (2003). Articulatory timing in a second language: Evidence from Russian and English. Studies in Second Language Acquisition, 25, 399-432.

 

Η ομιλία είναι ανοικτή σε προπτυχιακούς/ές, μεταπτυχιακούς/ές φοιτητές/τριες, υποψήφιους/ες και απόφοιτους/ες διδάκτορες του Τμήματος και άλλων Τμημάτων, καθώς και σε μέλη του προσωπικού. 

Κατηγορία: Ανακοινώσεις

Πλοήγηση άρθρων

Susana Rezzano Seminars | Μάιος 2017
Applications for PhD studentship: Prosody in speech perception and production | School of Psychology, Plymouth University

Τμήμα Αγγλικής Φιλολογίας

  • ΦΕΚ λειτουργίας ΠΜΣ
  • Ιστοσελίδα Τμήματος
  • Βιβλιοθήκη Τμήματος
  • Συνέδρια Τμήματος

Α.Π.Θ.

  • Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης
  • Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης ΑΠΘ
  • Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας
  • Χάρτης ΑΠΘ

Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες

  • Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες ΑΠΘ
  • E-University
  • E-Learning
  • Webmail

Θεσσαλονίκη

  • Thessaloniki 360°
  • In Thessaloniki
  • Δρομολόγια ΟΑΣΘ
  • Καιρός

© 2023 ΠΜΣ Τμήματος Αγγλικής Φιλολογίας Α.Π.Θ.

Powered by websites.auth